Suivis d'enfants présentant des difficultés dans les activités de la vie quotidienne et / ou dans les apprentissages scolaires.

Séances de rééducation et/ou réadaptation pour :

• dyspraxie (visuo-spatiale, gestuelle)
• dysgraphie
• TDAH (déficit de l'attention / hyperactivité)
• trouble envahissant du développement (autisme, Asperger)
• retard psychomoteur

Les enseignants sont, avec les parents, les premières personnes capables de pointer des difficultés d'apprentissage scolaire (retard dans certains domaines, lenteur et/ou difficultés spécifiques d'écriture, difficultés d'organisation, difficultés à suivre un texte ou à comprendre des consignes complexes, ... ).